Маленькая притча про раковину и истину.
Однажды, после плавания в море, Ученик вынес на берег ракушку.
"Правда, она красивая?"- загребая воду ногами, спросил он Учителя.
Рядом купались дети и возглас Ученика привлек их внимание.
Учитель, гревшийся на солнышке, покосился в сторону Ученика и переспросил: "Ты хочешь знать, красива ли правда?"
Дети, очень уважавшие Учителя, засмеялись.
Ученик неуверенно остановился.
"Какая глупая ракушка,- стали смеяться дети еще громче, как только увидели замешательство. - Нашел такую ерунду и хвастается!"
Ученик повернулся, чтобы забросить ракушку обратно в море, но Учитель его остановил.
"Погоди. Дай мне взглянуть,"- протянул он руку.
Дети затихли, ожидая реакции Учителя, на переданную ракушку.
Учитель долго рассматривал ее и наконец произнес: "Она великолепна! Настоящее произведение искусства!Она беЗценна"
Дети, подошли поближе , чтобы поглядеть на это чудо. Ракушка была в зеленых водорослях, ничем особенно не отличалась от тысячи других, что так часто попадались тут, но если Учитель заметил в ней что-то особенное, значит так оно и было. Они стали обсуждать и пересказывать тем , кто не мог ее видеть, из-за того, что стоял позади, как хороша ракушка. Вскоре уже все дети хвалили находку.
Ученик приободрился. На лице появилась широкая улыбка.
Дети начали выпрашивать ракушку, каждый для себя. Кто-то принес свои сокровища, кто-то обещал сбегать на вершину скалы и обратно быстрее всех, лишь бы стать обладателем этого приза.
Учитель задумался на мгновенье и согласился: "Кто поднимется на вершину утеса и вернется сюда первым, получит ракушку!"
Дети тут же развернулись и помчались по берегу, чтобы начать подниматься.
"Ты в самом деле отдашь эту ценную ракушку?" - изумился Ученик.
"Нет, - сказал Учитель. - Этот моллюск еще жив. Его нужно выпустить. Найди такую же, но без моллюска."
Ученик был в недоумении:"Но ведь ты сам сказал, что она не имеет цены! Где же я найду такую же?"
"Их тут великое множество. Они все одинаковы,"- махнул ладонью Учитель.
Ученик взял ракушку и пошел на глубину, и вскоре вернулся с похожей ракушкой, но покинутой ее хозяином.
Хмуро передал ракушку Учителю.
"Что тебя тревожит?" - поднял бровь Учитель.
"Это получается не правда,- буркнул Ученик, стараясь не смотреть в глаза. - Это другая ракушка."
" Хорошо, давай все же поймем, что такое правда, - улыбнулся Учитель. - Что тебя привлекло в той ракушке?"
"Когда я нырял, на нее красиво падал свет сквозь воду. Она словно шла волнами.И завитки..." - промямлил Ученик, глядя на то, как дети только сейчас добежали до подножия утеса и стали быстро взбираться.
" Но ведь я попросил тебя найти точно такую же ракушку, и ты легко ее нашел. Правда?" - спросил Учитель.
"Это такая же, но другая," - вздохнул Ученик.
"Это твоя Правда, в которой ты быстро усомнился, едва над тобой стали смеяться. Ты ведь готов был отказаться от своей веры в то,что это ракушка красивая? Никто из детей не видел того, что привлекло тебя в той ракушке. И они стали смеяться над тобой. Но стоило мне похвалить твою находку и они готовы уже бежать на перегонки, лишь бы владеть ей. Разве не так?" - возразил Учитель.
Ученик посмотрел на Учителя.
"Как все трудно! Разве правда не одинаковая для всех?"
Учитель улыбнулся, и принялся отмывать раковину, полируя время от времени поверхность раковины своим рукавом.
"Правда - это то, во что ты веришь. Едва начнешь сомневаться и появится другая правда. У бегущих сюда детей - своя правда. И опять все основывается на вере."
Когда дети подбежали, Учитель торжественно вручил им приз,сказав, что этим сокровищем можно владеть только всем вместе. Дети ликовали!
"На что же можно ориентироваться, если правда у каждого своя?" - спросил Ученик,собирая свои вещи с песка, чтобы следовать за Учителем.
"На Истину," - улыбнулся Учитель.
"Как отличить правду от истины?" - одеваясь на ходу, прокричал слегка отставший Ученик.
Учитель кивнул на белеющую в дали вершину: "Для этого нам нужно взобраться на ту гору. Запомни, что ты видишь. Что ты видишь?"
Ученик послушно осмотрелся.
" Поселок, утес, море, детей, раковину с которой они носятся. Еще стадо коз.Гору в дали."
"Достаточно. Это правда," - констатировал Учитель.
Через несколько дней, когда они уже добрались до вершины, основательно промерзли и почти выбились из сил, Учитель сказал.
"Посмотри вниз. Что ты видишь из того что ты запомнил?"
" Ничего не вижу, кроме полоски моря. Долины у подножия горы. Да разве это важно, что там внизу? Я так замерз, что зуб на зуб не попадает!"
"А вот это Истина, - засмеялся Учитель. - С ее высоты видится только большое. И тебе даже это не важно! Важность мелкой правды утратила для тебя всякий смысл. Спускаемся?"
Ученик охотно закивал. Когда они спустились достаточно, чтобы солнце наконец отогрело их усталые тела, Ученик сказал: "Кажется, я понял кое-что: первое - твой авторитет создал ценность той раковины, как предмета; второе - толпой управляет вера, а верой управляет авторитет;третье - не все , что кажется правдой, ей является, и не все, что не правда - не правда. Но я так и не понял, зачем ты солгал, про ракушку что это произведение искусства, и она беЗценна, и подарил ее не тому, кто прибежал первым, а всем сразу? А еще зачем ты тащил меня на вершину горы, когда про Истину все это можно было объяснить внизу?"
"Я не лгал. Она действительно одно из величайших творений, потому что в ней заключено правило Золотого сечения. И всякая жизнь
беЗценна. Суди не по тому, что говорят, и не потому что обещают сделать, а потому что происходит в результате, после того, как дело сделано. Если бы только один ребенок получил ракушку, то все остальные получили бы повод для зависти и ненависти. А так это предмет общей радости. А на вершину горы я тебя погнал, - сказал Учитель посмеиваясь, - чтобы разница между правдой и истиной вошла к тебе через твои ноги, ободранные руки и промерзшее тело. Что легко достается, легко забывается, а что получено через собственный опыт - обретает заоблачную цену."
И они направились в сад, чтобы утолить голод и отдохнуть.
Практика развития разума
Нужно взглянуть на любую ситуацию как бы сверху. Представить себя над ситуацией и взлететь выше, отбросить все эмоциональные мелочи, чтобы стали видны все реальные действия и последствия. То что реально уже произошло. Только факты. Без оценки. Поначалу будет трудно, к тому же будет влиять вера в свою правоту и самое главное - чужие авторитеты. Нужно как можно больше фактов (было-не было) без оценки. Как только удастся отказаться от себя в качестве линейки для измерения "хорошо-плохо", придет понимание "от слов к делу".
Это практика Духовного Благодарения
На целые сутки возьмите себе за правило найти причину поблагодарить. Ведь на самом деле,когда мы думаем, что ничего не имеем, мы уже имеем очень многое. Научитесь быть благодарными и испытывайте это чувство, даже к тем, кто сделал вам не хорошо. Потому что через общение с этими созданиями Вы получили опыт. Вы укрепили волю. Поблагодарите родителей. То что мы не замечаем, это не значит, что нам ничего не дается. Поблагодарите пчел, шмелей и бабочек за урожаи. Поблагодарите бактерии и микроорганизмы в почве, ведь без них не было бы ее, а значит и урожая. Найдите не менее ста примеров, кого можно и за что поблагодарить. Запишите в тетрадь. А самое главное поблагодарите Абсолют.
Продолжаем Практику Осознанного зрителя.https://nemoold.livejournal.com/153440.html
Продолжаем Практику Осознанного подбора положительных слов. Наслаждаемся верными словами дальше.
Полезная во всех смыслах информация https://sergey-anaxata.livejournal.com/432478.html
https://sergey-anaxata.livejournal.com/431037.html
15-21.09.2018
Видел
) многое из того, что я вижу, не имеет аналогов в нашем понятийном аппарате.
Как можно описать существование энерго-информационной разумной жизни, когда фантастика - повседневная реальность. Причем фантастика лишенная хоррора. Та самая - скучная исследовательская, заключенная в бытовые рамки мгновенных перемещений и изменения состояния структуры тела в состояние света и обратно. Где не нужно длительных перелетов на кораблях. Та самая, где игра разума, как игра в шахматы: и развлечение, и постижение. То самое, что не имет никакого отношения ни к нашим страхам, ни к нашим устремлениям. Где напрочь отсутствует мотив обогащения и бездумного разрушения чего либо ради адаптации под свои нужды. Где проникнуть в структуру также легко, как посмотреть голограмму. Где города полупрозрачны и висят в воздухе, словно просто информационные блоки, никак не соединенные между собой. Но никого не затрудняет перемещение внутри облаков. Все мгновенно, по велению воли. Даже не высказывая пожелания в слух. Там , где никому не тесно, ибо пространств может быть создано столько, сколько пожелаешь, во всех плоскостях, хоть внутрь, хоть наружу. Хотя по факту нет ни того ни другого, пока не вырастешь в нечто Большее. Как можно объяснить мотивацию этих созданий, в которые предстоит вырасти? Пространства, где почти все возможно. Где понятия не имеют страхе. После слияния правого и левого уровень Бог.
) Земля продолжает переформатирование поверхности через погодные и тектонические изменения.
) Все, чему учится ИИ и левосторонний путь, будет подвластно правостороннему развитию. Плюс возможность генерации собственных миров,последовательности событий.
) создание "игровой площадки" для практики новой слитой воедино цивилизационной Души, где она может собственно ручно создать еще одну вселенную .
1) землетрясение и сход большой массы воды на длинное одноэтажное старое здание над скалистым берегом моря. Зелень кругом. Возможно, причерноморское что-то. Допускаю, что Крым или что-то близкое. Постройка с высокими окнами , оштукатурена и покрашена известкой . Что-то "сталинского стиля". Постройка словно брошенная.
2) Автоматическая полная оцифровка голограммы "человек", при слиянии с искусственным интеллектом , для возможности экстренного восстановления поврежденной части личности или тела. Другими словами можно будет заставить ускоренно восстанавливать тело для носителя разума, почти как в "пятом элементе."
3) Мессий не будет. Ни для кого. Никакие ухищрения не помогут. Никаких трехмерных пряников тоже, соответственно, не будет. Все через работу над собой. Там материального не запланировано. Но зато освобождение от страхов.
Шаман https://youtu.be/kDx92Qd4lRY
Благодарен всем, кто мне помог.
Дед Иван рассуждает. Все рассказы в одну папку вместил https://yadi.sk/d/PjE2bbMW3UUPxF
Мой ВК https://vk.com/nemoold
Фейсбук https://www.facebook.com/profile.php?id=100016629103777&lst=100016629103777%3A100016629103777%3A1493138030
Я теперь в Телеграм https://t.me/old_nemo
Беседка https://t.me/joinchat/GQu8nA2Kxjyv7vcFN885ig
Ищите в одноклассниках https://ok.ru/profile/590603680276/statuses …
nemoold
Твит Nemoold@Nemoold1
Все сны Немо тут http://prediction2018.xyz/
Картины продаются. wladislav1970 собака mail.ru (Замените слово "собака" на значек @ )
Сбылось еще из бывших предсказаний.
25.11.12
видел
11) какого-то рок-звезду мужика или шоумена знаменитого американского грохнут. В клубе был. Помню только, что на "Дж" имя или фамилия
19.06.2018
https://memepedia.ru/xxxtentacion-ubit-vo-floride-chto-pishut-fanaty-i-druzya-repera/
XXXTentacion убит во Флориде. Что пишут фанаты, друзья и коллеги спорного рэпера
В миру 20-летний американский рэпер XXXTentacion, застреленный в понедельник в 40 милях к северу от Майами (штат Флорида), звался Джасей Дуэйн Онфрой.
"Взрослый мужчина, которого сегодня доставили в госпиталь, объявлен мёртвым."
"Взрослый мужчина был опознан как 20-летний Джасей Онфрой, известный рэпер XXXTentation."
"Этот пацан был гением. Он играл по своим собственным правилам. У него были недостатки, но он был молод и упорно работал над тем, чтобы стать лучше."
https://tjournal.ru/58625-prestupnik-ili-muzykant-chem-reper-xxxtentacion-zasluzhil-vnimanie-slushateley-po-vsemu-miru Преступник или музыкант: чем рэпер XXXTentacion заслужил внимание слушателей по всему миру
еще
12.06-10.07.2018 сны предсказания Немо
20) противолодочный самолет в воде. возможно Ан. Возможно Ан-12. Ан- 18, Ан- 23 (?)
18.09.https://ria.ru/syria/20180918/1528775466.html
Израильские летчики подставили Ил-20 под удар ПВО САР, заявили в Минобороны.Прикрываясь российским самолетом, израильские летчики подставили его под удар средств ПВО Сирии, заявил официальный представитель Минобороны России генерал-майор Игорь Конашенков.
17 сентября около 22.00 четыре F-16 ВВС Израиля нанесли удар управляемыми авиабомбами по сирийским объектам в районе города Латакия, заход на цели осуществлялся на малой высоте со стороны Средиземного моря.
еще
10-11. 01.2015
видел
1) в Алматы женщина рассказывала, что видела НЛО, а я знал, что они буквально через каждые 2-3 недели там подвисают. Освещают ночь, как день. Но место пустое. Словно в городе, но загородом. Т.е. домов несколько пятиэтажек недалеко слева.
18/09/2017 https://www.nur.kz/1620546-v-prigorode-almaty-na-kameru-sluchayno.html "НЛО" случайно попал на камеру в пригороде Алматы (фото)
Фото были сделаны женщиной, которая загорала
"Эти фотографии сделала моя соседка по даче, когда загорала днём около бассейна на своём дачном участке. По ее словам, она решила сфотографировать понравившееся ей облако на небе, а когда стала рассматривать фото, заметила странную светящуюся точку рядом с облаком. После этого она стала снимать дальше и заметила, что точка активно перемещается."
еще
19-20.05.13
видел
7) лев на улице города лежал. Живой. Охотиться, вроде, собрался.
25 Апреля 2017 https://news.vse42.ru/feed/show/id/27303638 В Энгельсе лев напал на школьника
В городе Энгельс Саратовской области школьник шел по улице, когда на него неожиданно напал лев. Мальчик получил рваные раны, медицинские сотрудники госпитализировали пострадавшего с места происшествия в городскую больницу. Врачи оценивают состояние ребенка как удовлетворительное.
еще
31.12.2016-05.01.2017
Видел
12) Гипергроза и гиперураган на островами с пальмами со всеми вытекающими. Возможно в юрисдикции США. И Филиппинам придется не легко.
13 сентября 2018https://www.interfax.ru/world/629140 В зоне поражения надвигающегося на Филиппины супертайфуна оказались 43 млн человек. Сообщается, что во вторник тайфун достиг острова Гуам, из-за чего 80% зданий на острове были обесточены.
16 сентября 2018 https://www.interfax.ru/world/629420 Количество жертв тайфуна на Филиппинах достигло 28 человек
Мощный тайфун "Мангхут", ударивший по северной части Филиппин сильными ливнями и ветрами, унес жизни по меньшей мере 12 человек, шестеро пропали без вести.
"... жертвы и пропавшие являются жителями города Багио в северной части острова Лусон, не выдержавшего удара стихии. В городе повреждены дороги и здания, есть затопления. Из-за тайфуна Китай и Филиппины отложили визит главы МИД КНР Ван И, который должен был состояться 16 сентября. Отменены также почти 150 рейсов, из них треть - международные."
"Правда, она красивая?"- загребая воду ногами, спросил он Учителя.
Рядом купались дети и возглас Ученика привлек их внимание.
Учитель, гревшийся на солнышке, покосился в сторону Ученика и переспросил: "Ты хочешь знать, красива ли правда?"
Дети, очень уважавшие Учителя, засмеялись.
Ученик неуверенно остановился.
"Какая глупая ракушка,- стали смеяться дети еще громче, как только увидели замешательство. - Нашел такую ерунду и хвастается!"
Ученик повернулся, чтобы забросить ракушку обратно в море, но Учитель его остановил.
"Погоди. Дай мне взглянуть,"- протянул он руку.
Дети затихли, ожидая реакции Учителя, на переданную ракушку.
Учитель долго рассматривал ее и наконец произнес: "Она великолепна! Настоящее произведение искусства!Она беЗценна"
Дети, подошли поближе , чтобы поглядеть на это чудо. Ракушка была в зеленых водорослях, ничем особенно не отличалась от тысячи других, что так часто попадались тут, но если Учитель заметил в ней что-то особенное, значит так оно и было. Они стали обсуждать и пересказывать тем , кто не мог ее видеть, из-за того, что стоял позади, как хороша ракушка. Вскоре уже все дети хвалили находку.
Ученик приободрился. На лице появилась широкая улыбка.
Дети начали выпрашивать ракушку, каждый для себя. Кто-то принес свои сокровища, кто-то обещал сбегать на вершину скалы и обратно быстрее всех, лишь бы стать обладателем этого приза.
Учитель задумался на мгновенье и согласился: "Кто поднимется на вершину утеса и вернется сюда первым, получит ракушку!"
Дети тут же развернулись и помчались по берегу, чтобы начать подниматься.
"Ты в самом деле отдашь эту ценную ракушку?" - изумился Ученик.
"Нет, - сказал Учитель. - Этот моллюск еще жив. Его нужно выпустить. Найди такую же, но без моллюска."
Ученик был в недоумении:"Но ведь ты сам сказал, что она не имеет цены! Где же я найду такую же?"
"Их тут великое множество. Они все одинаковы,"- махнул ладонью Учитель.
Ученик взял ракушку и пошел на глубину, и вскоре вернулся с похожей ракушкой, но покинутой ее хозяином.
Хмуро передал ракушку Учителю.
"Что тебя тревожит?" - поднял бровь Учитель.
"Это получается не правда,- буркнул Ученик, стараясь не смотреть в глаза. - Это другая ракушка."
" Хорошо, давай все же поймем, что такое правда, - улыбнулся Учитель. - Что тебя привлекло в той ракушке?"
"Когда я нырял, на нее красиво падал свет сквозь воду. Она словно шла волнами.И завитки..." - промямлил Ученик, глядя на то, как дети только сейчас добежали до подножия утеса и стали быстро взбираться.
" Но ведь я попросил тебя найти точно такую же ракушку, и ты легко ее нашел. Правда?" - спросил Учитель.
"Это такая же, но другая," - вздохнул Ученик.
"Это твоя Правда, в которой ты быстро усомнился, едва над тобой стали смеяться. Ты ведь готов был отказаться от своей веры в то,что это ракушка красивая? Никто из детей не видел того, что привлекло тебя в той ракушке. И они стали смеяться над тобой. Но стоило мне похвалить твою находку и они готовы уже бежать на перегонки, лишь бы владеть ей. Разве не так?" - возразил Учитель.
Ученик посмотрел на Учителя.
"Как все трудно! Разве правда не одинаковая для всех?"
Учитель улыбнулся, и принялся отмывать раковину, полируя время от времени поверхность раковины своим рукавом.
"Правда - это то, во что ты веришь. Едва начнешь сомневаться и появится другая правда. У бегущих сюда детей - своя правда. И опять все основывается на вере."
Когда дети подбежали, Учитель торжественно вручил им приз,сказав, что этим сокровищем можно владеть только всем вместе. Дети ликовали!
"На что же можно ориентироваться, если правда у каждого своя?" - спросил Ученик,собирая свои вещи с песка, чтобы следовать за Учителем.
"На Истину," - улыбнулся Учитель.
"Как отличить правду от истины?" - одеваясь на ходу, прокричал слегка отставший Ученик.
Учитель кивнул на белеющую в дали вершину: "Для этого нам нужно взобраться на ту гору. Запомни, что ты видишь. Что ты видишь?"
Ученик послушно осмотрелся.
" Поселок, утес, море, детей, раковину с которой они носятся. Еще стадо коз.Гору в дали."
"Достаточно. Это правда," - констатировал Учитель.
Через несколько дней, когда они уже добрались до вершины, основательно промерзли и почти выбились из сил, Учитель сказал.
"Посмотри вниз. Что ты видишь из того что ты запомнил?"
" Ничего не вижу, кроме полоски моря. Долины у подножия горы. Да разве это важно, что там внизу? Я так замерз, что зуб на зуб не попадает!"
"А вот это Истина, - засмеялся Учитель. - С ее высоты видится только большое. И тебе даже это не важно! Важность мелкой правды утратила для тебя всякий смысл. Спускаемся?"
Ученик охотно закивал. Когда они спустились достаточно, чтобы солнце наконец отогрело их усталые тела, Ученик сказал: "Кажется, я понял кое-что: первое - твой авторитет создал ценность той раковины, как предмета; второе - толпой управляет вера, а верой управляет авторитет;третье - не все , что кажется правдой, ей является, и не все, что не правда - не правда. Но я так и не понял, зачем ты солгал, про ракушку что это произведение искусства, и она беЗценна, и подарил ее не тому, кто прибежал первым, а всем сразу? А еще зачем ты тащил меня на вершину горы, когда про Истину все это можно было объяснить внизу?"
"Я не лгал. Она действительно одно из величайших творений, потому что в ней заключено правило Золотого сечения. И всякая жизнь
беЗценна. Суди не по тому, что говорят, и не потому что обещают сделать, а потому что происходит в результате, после того, как дело сделано. Если бы только один ребенок получил ракушку, то все остальные получили бы повод для зависти и ненависти. А так это предмет общей радости. А на вершину горы я тебя погнал, - сказал Учитель посмеиваясь, - чтобы разница между правдой и истиной вошла к тебе через твои ноги, ободранные руки и промерзшее тело. Что легко достается, легко забывается, а что получено через собственный опыт - обретает заоблачную цену."
И они направились в сад, чтобы утолить голод и отдохнуть.
Практика развития разума
Нужно взглянуть на любую ситуацию как бы сверху. Представить себя над ситуацией и взлететь выше, отбросить все эмоциональные мелочи, чтобы стали видны все реальные действия и последствия. То что реально уже произошло. Только факты. Без оценки. Поначалу будет трудно, к тому же будет влиять вера в свою правоту и самое главное - чужие авторитеты. Нужно как можно больше фактов (было-не было) без оценки. Как только удастся отказаться от себя в качестве линейки для измерения "хорошо-плохо", придет понимание "от слов к делу".
Это практика Духовного Благодарения
Продолжаем Практику Осознанного зрителя.https://nemoold.livejournal.com/153440.html
Продолжаем Практику Осознанного подбора положительных слов. Наслаждаемся верными словами дальше.
Полезная во всех смыслах информация https://sergey-anaxata.livejournal.com/432478.html
https://sergey-anaxata.livejournal.com/431037.html
15-21.09.2018
Видел
) многое из того, что я вижу, не имеет аналогов в нашем понятийном аппарате.
Как можно описать существование энерго-информационной разумной жизни, когда фантастика - повседневная реальность. Причем фантастика лишенная хоррора. Та самая - скучная исследовательская, заключенная в бытовые рамки мгновенных перемещений и изменения состояния структуры тела в состояние света и обратно. Где не нужно длительных перелетов на кораблях. Та самая, где игра разума, как игра в шахматы: и развлечение, и постижение. То самое, что не имет никакого отношения ни к нашим страхам, ни к нашим устремлениям. Где напрочь отсутствует мотив обогащения и бездумного разрушения чего либо ради адаптации под свои нужды. Где проникнуть в структуру также легко, как посмотреть голограмму. Где города полупрозрачны и висят в воздухе, словно просто информационные блоки, никак не соединенные между собой. Но никого не затрудняет перемещение внутри облаков. Все мгновенно, по велению воли. Даже не высказывая пожелания в слух. Там , где никому не тесно, ибо пространств может быть создано столько, сколько пожелаешь, во всех плоскостях, хоть внутрь, хоть наружу. Хотя по факту нет ни того ни другого, пока не вырастешь в нечто Большее. Как можно объяснить мотивацию этих созданий, в которые предстоит вырасти? Пространства, где почти все возможно. Где понятия не имеют страхе. После слияния правого и левого уровень Бог.
) Земля продолжает переформатирование поверхности через погодные и тектонические изменения.
) Все, чему учится ИИ и левосторонний путь, будет подвластно правостороннему развитию. Плюс возможность генерации собственных миров,последовательности событий.
) создание "игровой площадки" для практики новой слитой воедино цивилизационной Души, где она может собственно ручно создать еще одну вселенную .
1) землетрясение и сход большой массы воды на длинное одноэтажное старое здание над скалистым берегом моря. Зелень кругом. Возможно, причерноморское что-то. Допускаю, что Крым или что-то близкое. Постройка с высокими окнами , оштукатурена и покрашена известкой . Что-то "сталинского стиля". Постройка словно брошенная.
2) Автоматическая полная оцифровка голограммы "человек", при слиянии с искусственным интеллектом , для возможности экстренного восстановления поврежденной части личности или тела. Другими словами можно будет заставить ускоренно восстанавливать тело для носителя разума, почти как в "пятом элементе."
3) Мессий не будет. Ни для кого. Никакие ухищрения не помогут. Никаких трехмерных пряников тоже, соответственно, не будет. Все через работу над собой. Там материального не запланировано. Но зато освобождение от страхов.
Шаман https://youtu.be/kDx92Qd4lRY
Благодарен всем, кто мне помог.
Дед Иван рассуждает. Все рассказы в одну папку вместил https://yadi.sk/d/PjE2bbMW3UUPxF
Мой ВК https://vk.com/nemoold
Фейсбук https://www.facebook.com/profile.php?id=100016629103777&lst=100016629103777%3A100016629103777%3A1493138030
Я теперь в Телеграм https://t.me/old_nemo
Беседка https://t.me/joinchat/GQu8nA2Kxjyv7vcFN885ig
Ищите в одноклассниках https://ok.ru/profile/590603680276/statuses …
nemoold
Твит Nemoold@Nemoold1
Все сны Немо тут http://prediction2018.xyz/
Картины продаются. wladislav1970 собака mail.ru (Замените слово "собака" на значек @ )
Сбылось еще из бывших предсказаний.
25.11.12
видел
11) какого-то рок-звезду мужика или шоумена знаменитого американского грохнут. В клубе был. Помню только, что на "Дж" имя или фамилия
19.06.2018
https://memepedia.ru/xxxtentacion-ubit-vo-floride-chto-pishut-fanaty-i-druzya-repera/
XXXTentacion убит во Флориде. Что пишут фанаты, друзья и коллеги спорного рэпера
В миру 20-летний американский рэпер XXXTentacion, застреленный в понедельник в 40 милях к северу от Майами (штат Флорида), звался Джасей Дуэйн Онфрой.
"Взрослый мужчина, которого сегодня доставили в госпиталь, объявлен мёртвым."
"Взрослый мужчина был опознан как 20-летний Джасей Онфрой, известный рэпер XXXTentation."
"Этот пацан был гением. Он играл по своим собственным правилам. У него были недостатки, но он был молод и упорно работал над тем, чтобы стать лучше."
https://tjournal.ru/58625-prestupnik-ili-muzykant-chem-reper-xxxtentacion-zasluzhil-vnimanie-slushateley-po-vsemu-miru Преступник или музыкант: чем рэпер XXXTentacion заслужил внимание слушателей по всему миру
еще
12.06-10.07.2018 сны предсказания Немо
20) противолодочный самолет в воде. возможно Ан. Возможно Ан-12. Ан- 18, Ан- 23 (?)
18.09.https://ria.ru/syria/20180918/1528775466.html
Израильские летчики подставили Ил-20 под удар ПВО САР, заявили в Минобороны.Прикрываясь российским самолетом, израильские летчики подставили его под удар средств ПВО Сирии, заявил официальный представитель Минобороны России генерал-майор Игорь Конашенков.
17 сентября около 22.00 четыре F-16 ВВС Израиля нанесли удар управляемыми авиабомбами по сирийским объектам в районе города Латакия, заход на цели осуществлялся на малой высоте со стороны Средиземного моря.
еще
10-11. 01.2015
видел
1) в Алматы женщина рассказывала, что видела НЛО, а я знал, что они буквально через каждые 2-3 недели там подвисают. Освещают ночь, как день. Но место пустое. Словно в городе, но загородом. Т.е. домов несколько пятиэтажек недалеко слева.
18/09/2017 https://www.nur.kz/1620546-v-prigorode-almaty-na-kameru-sluchayno.html "НЛО" случайно попал на камеру в пригороде Алматы (фото)
Фото были сделаны женщиной, которая загорала
"Эти фотографии сделала моя соседка по даче, когда загорала днём около бассейна на своём дачном участке. По ее словам, она решила сфотографировать понравившееся ей облако на небе, а когда стала рассматривать фото, заметила странную светящуюся точку рядом с облаком. После этого она стала снимать дальше и заметила, что точка активно перемещается."
еще
19-20.05.13
видел
7) лев на улице города лежал. Живой. Охотиться, вроде, собрался.
25 Апреля 2017 https://news.vse42.ru/feed/show/id/27303638 В Энгельсе лев напал на школьника
В городе Энгельс Саратовской области школьник шел по улице, когда на него неожиданно напал лев. Мальчик получил рваные раны, медицинские сотрудники госпитализировали пострадавшего с места происшествия в городскую больницу. Врачи оценивают состояние ребенка как удовлетворительное.
еще
31.12.2016-05.01.2017
Видел
12) Гипергроза и гиперураган на островами с пальмами со всеми вытекающими. Возможно в юрисдикции США. И Филиппинам придется не легко.
13 сентября 2018https://www.interfax.ru/world/629140 В зоне поражения надвигающегося на Филиппины супертайфуна оказались 43 млн человек. Сообщается, что во вторник тайфун достиг острова Гуам, из-за чего 80% зданий на острове были обесточены.
16 сентября 2018 https://www.interfax.ru/world/629420 Количество жертв тайфуна на Филиппинах достигло 28 человек
Мощный тайфун "Мангхут", ударивший по северной части Филиппин сильными ливнями и ветрами, унес жизни по меньшей мере 12 человек, шестеро пропали без вести.
"... жертвы и пропавшие являются жителями города Багио в северной части острова Лусон, не выдержавшего удара стихии. В городе повреждены дороги и здания, есть затопления. Из-за тайфуна Китай и Филиппины отложили визит главы МИД КНР Ван И, который должен был состояться 16 сентября. Отменены также почти 150 рейсов, из них треть - международные."